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芜湖  博韬教育

　　据统计，目前中国仍有超过70%的中小学生选择用课外辅导方式弥补学校教育的不足，但课外辅导市场的服务质量、品牌信誉参差不齐，许多家长为该不该选和如何选择课外辅导机构而倍感困惑。                                               芜湖  博韬教育  

　　羊城晚报日前举办的“2010羊城教育论坛”上，基础教育课外辅导也是研讨的重要主题之一。日前羊城晚报记者采访了业界专家、从业人士，对课外辅导的2010年度热点问题进行了盘点，并探寻课外辅导该如何健康有序地发展。

　　热点一：辅导名师是否名符其实？

　　引爆这一问题的关注焦点是因为一名广州妈妈网网友的报料，他称自己有个在外地当老师的同乡来广州学习，在这期间被广州一家课外辅导机构请去当兼职老师，还被冠以“省实名师”的称号。

　　一位名为avans的家长认为，不要过度迷信名师，无论是名师也好，普通老师也好，只要能把学生教好的就是好老师。就算是学校名师又怎样，他(她）的经验再丰富，知识再怎么强，要是不能把握现在学生的心理特点，不能跟学生良好的沟通，也是不行的。有的家长非要找什么名师，名师也不是那么好请的是不是？有的好老师也会比名师教得更好。

　　一位老师在接受记者采访的时候表示，作为一名名校的高级教师，自己月入近万元，如果自己去机构里上次课，机构只给40-50元每课时的课酬，但自己却要为此付出许多劳动，耗费许多时间。所以，她坦言，很多像她一样的老师并不愿意去赚这个辛苦钱，因为这是给机构在打廉价工。

　　热点二：课外辅导能否又平又靓？

　　很多家长都会注意到，今年开始，不少课外辅导机构就开始涨价了，还有媒体称课外辅导开始进入“万元时代”。和购买所有商品一样，家长都希望能买到性价比最高的教学服务，但真正面临选择，家长却犯难了———品牌固然好，但价格太高，有没有一些服务好价格又实惠的辅导机构呢?

　　一位家长在接受采访时表示，小品牌也有好老师，所以对她来说，根本不是选品牌，而是选个好老师！

　　一位热心家长将自己总结的经验告诉了记者，他认为找好机构的次序应该是：首先听朋友的介绍，然后是从大型专业的机构里作出选择。他提醒最好不要相信路边乱贴小广告和路上追问的那些“麻雀辅导机构”。

　　也有家长表示，他曾经通过朋友介绍请过一位价钱不贵，水平也很高的奥数老师。他说，这个老师都是从外地来广州进修的，他们平日里空闲时间比较多，有精力授课，课酬也不高，每节课才几十元。

　　热点三：辅导机构也搞素质教育？

　　眼下，如何让学生既快速提分，又能提高自身能力，成了学生和家长越来越关心的问题。有专家认为，一些课外辅导机构，因教学方式的灵活性在某些方面暗合了此次中长期教育改革的方向，搭上了教改的顺风车。

　　芜湖博韬教育的负责人认为，素质教育和应试教育并不是对立的，而是相辅相成，都是构成的部分。正因为认识到这点，包括卓越在内的很多品牌机构都开始在教学中注重帮助学生梳理知识，提高其学习能力和兴趣，甚至还培养其感恩的意识，让学生懂得珍惜学习机会；提升此种意识后，通常都能得到较好的成绩，因此说素质和应试是相辅相成的。

　　学大教育的天河总监詹重贵表示，即便是在素质教育下，课外辅导也可以大有作为。比如学大就推出了个性化辅导，针对不同学生设置个性辅导方案，虽然最终目的还是为了提高成绩，但学生们却可以在这个过程中真正认识自己。

　　博韬教育负责人也表示，明师现在也很重视从教、学和动手三方面提高学生的学习兴趣，而不是只有老师讲、学生听。“如果只有老师讲，一旦学生不认同老师某个观点，他可能就不喜欢那门课程了。”                                   芜湖  博韬教育

　　热点四：能否引入第三方来监管？

　　今年3月，北京一家课外辅导机构就与中国保护消费者基金会联合成立了一个“中小学生消费质量保障基金”，成为国内首家课外辅导行业机构引入教育消费第三方监督诚信机制。

　　据悉，“中小学生消费质量保障基金”的创立为中小学生教育消费提供了先行赔付质量保障,学生及其家长可凭中国保护消费者基金会监制发布的“教育消费质量保障卡”对所参加的课外辅导教育机构服务质量予以监督和投诉。

　　学大教育的詹重贵希望行业越来越规范。他建议提升行业准入门槛，这样可以在源头上控制辅导机构的数量。

　　博韬教育负责人表示，当前进入辅导市场本身门槛不高，有钱有老师就可以办辅导机构。广州的辅导机构大都集中在越秀、海珠、荔湾、天河几个大区，仅越秀区大一点的机构有47家，增城和黄埔等区相对较少。他认为，广州地区辅导机构重新整合和洗牌势必在所难免。

　　有专家认为，对于辅导机构，引入第三方监管不失为一个好办法，因为教育是个大事业，孩子谁也耽误不起，机构要进入市场，就必须承担起相应的责任。

　　走出误区：课外辅导不是人人都需要

　　羊城晚报记者采访了几家著名课外辅导机构的负责人都表示，通过和家长的接触，他们发现，家长在给孩子选择课外辅导时还存在几个误区：

　　孩子学习很好，也喜欢请个人辅导。那些学习成绩比较好，有着良好学习习惯和学习方法的学生，如果非要给他请课外辅导老师，通常是种浪费———因为你给他请一个普通的老师对他所起的帮助并不大。

　　孩子学习一塌糊涂，寄希望于课外辅导来拯救。许多课外辅导班机构的人普遍反映说，来他们那里咨询报名的家长比孩子着急得多。他们听得最多的一句话就是，只要你能让孩子成绩提高，钱不是问题。                                     芜湖  博韬教育

　　家长比孩子更希望得到辅导机构的承诺。现在家长给孩子请课外辅导时，都愿意把眼睛就盯在能达到什么目标上，这说明家长太急功近利。为此，很多机构为迎合家长的心理，都将学生的成绩提高了多少分作为广告的主打内容。

　　找学生的任课老师来辅导。很多家长愿意请孩子学校的任课老师做课外辅导。其实，孩子某门功课非常吃力时，多少对任课老师也有一定的心理障碍。如果不顾孩子的想法，请任课老师给孩子开小灶，可能会使孩子的学习成绩更差。

　　专家认为，对于学习一直不好的孩子来说，如果家长一意孤行地要给他请辅导老师，只能使孩子的心理更受打击，而这自信心的打击可能是毁灭性的。专家建议，在为这些孩子选择辅导机构的时候，可以考虑选择一对一的个性服务，先选择提升孩子的自信、培养孩子的学习习惯为先，至于具体课程的辅导，可以放缓一下，“磨刀不误砍柴工”。（羊城晚报 薛江华）

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