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芜湖·博韬教育

六年级班主任电话成“盖章热线”

“我昨天接到几个孩子家长的电话，请我帮忙在他们的素质报告书每页都盖上学校公章。”张老师是南京市鼓楼区某小学六年级的班主任。昨天，张老师的电话成了家长热线，几乎都是请其帮忙准备小升初材料的。“我们都特别体谅家长，只要是能做到的都尽量帮家长做。”张老师说，素质报告书就是“成长脚印”，全面记录孩子小学学习情况，由教育局统一下发，每个学期的成绩都记录在上面，由学校统一保管。“现在好多热门初中优录孩子都要看素质报告书原件，我们也体谅家长，在这段特殊的时期允许他们借出。”不过让张老师意外的是，今年第一次出现每页成绩单都要加盖公章的严苛要求。

“全优”材料逐页盖章才有效

昨天，鼓楼区某小学家长周女士向记者讲述了自己的报名经历。“我是赶大早去的，结果已经有好多家长领了号牌排队，一共有五六个老师负责审核材料。”周女士之前打听过这所学校往年的优录条件，她的孩子都达到了，四、五、六年级语文、数学、英语成绩全优，四、五、六年级都是校学习之星，所以很有自信。“老师粗略地翻了一下《我的成长脚印》，就是素质报告书，如果不是全优，直接叫家长回去不用来了，而我们这样全优的，老师登记下信息，却把材料退给我们，让回到小学请老师在四、五、六3个学年下学期末成绩那页加盖公章，凭3个公章证明成绩真实性。”周女士后面一个家长有一个“优”有点修改的痕迹，老师就以此为例说明，为什么今年新加这样一条麻烦的规定。

往年有超过10%的学生材料造假

“全优生”进校后成了“红灯娃”

“我们自主招生的学生前几年主要看材料，结果水分很大，有超过10%的学生材料显示是全优，但进校后考试常不及格，成了‘红灯娃’，这样的学生材料作假的可能性太大了。”一位校长告诉记者，成绩单造假，录取学校一时看不出，但这样的孩子只要一入学经过摸底测试，就会立刻现原形。即使仍旧勉强留在名校、好班里，以后也只能垫底。在大多数同学考80-90分的时候，这样的孩子因为基础差异大，往往只能交出20-30分的答卷，慢慢地自信心一落千丈，成绩再也好不起来。“我们审核严格其实也是对有造假侥幸心理的家长和孩子负责任，也是对其他真正优秀孩子更公平。”

“我们这样做也是没有办法，小升初不能考试，优录孩子只能看素质报告书上的成绩，可就是这个成绩有不少家长造假。”南京一所热门初中老师坦言，他们学校连续几年出现了这样的情况。在伪造的成绩单里，一部分是家长私自伪造的，而另有一部分是串通了学校的某些老师。“明明是个良，家长偷偷改成优，这样的涂改我们审核材料的老师基本能看出来；最可怕的是一些家长不知道从什么渠道弄来新的素质报告书，自己重新写成绩，很难分辨。”这位老师告诉记者，今年新出来的要求的确给家长添了麻烦，但只有这样才能最大限度地杜绝造假，保证成绩的真实性。

回访孩子在校的表现

综合考察                                    芜湖·博韬教育

为了让孩子进名校，家长伪造成绩单，可谓用心良苦，而学校应对造假，要求加盖3个公章，更是绞尽脑汁。很多名初中校长在接受记者采访时坦言，其实一份小学四、五、六年级全优的成绩单并不能说明什么，这也不是衡量一个学生优秀与否的唯一或者说最好标准。作为学校，在小升初录取学生的方式上，他们也正在探索更科学、更公平的方法。

秦淮区一所初中的有关负责人介绍，学校现在主要通过回访所在小学、跟踪调查等方式对孩子进行考察。“我们和小西湖小学、怡馨花园小学、夫子庙小学等学校建立联系，回访孩子在校的表现作出判断，对于一些孩子提供的证书、奖状，有专门的老师进行跟踪调查核实。”

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