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芜湖·博韬教育

高校自主招生发展至今，因选拔模式越来越趋同于高考(微博)而引来争议。今年的高校自招即将收官，上海中学校长唐盛昌建议，应该改革笔试环节，避免自主招生沦为高校的掐尖大战。

自招现状离预期有多远？

唐盛昌认为，自主招生扩展了一个新的平台，学生可以直接和大学接触，大学也可以和学生面对面地交流，了解各种各样的情况。自主招生这种招生模式与高考这种统一考试的模式相比，是一种进步。但是在整个的操作方法上，还是存在着一些问题。很明显的一点，就是从选择的角度上，是不是大学已经可以通过自主招生来招到自己喜欢的学生？这并不清楚。另外，学生的选择权也没有得到进一步的保证，学生还无法进行更多的选择。

在国外，基本上是各大学完全的自主招生。而在国内，招生中绝大部分是没有完全的决定权的。另外，在国外，学生可以自主决定报考多少所大学，有权选择愿意进哪所大学。这都是不同于国内的。外国的模式并不是我们就要追求的模式。仅从选择的角度讲，可能学生能充分找到理想的大学，大学也可以录取它愿意录取的学生，这种模式有它合理的成分。

唐盛昌认为，目前国内不同的高校，其本身的个性发展还没有达到一定的高度。比如北大和清华，它们的区分是清晰的，但是北大和复旦，它们的区分在哪里，并不清晰。另外同样是工科大学，不同的学校特点又在哪里，也不清晰。而在美国，不同名校已经形成了各自的个性特点，各个大学的特色和专业特点是比较清晰的，而且它们的特色也得到了社会的一定认可。自主招生改革要深化，要求大学形成自己的特点，这就给我们提出了挑战，我们的高校怎么彰显出大学个体的特色？

第二个问题是学生的问题。在国内现行的教育下，包括高中的教育，学生只知道自己想念什么大学，但是今后朝哪个方向发展，什么专业更适合自己，并没有深入思考。所以就出现这样一个现象：好的学生，好像北大或是清华都可以进；而这些大学也认为，学生成绩好，进哪个系都一样。实际上，这是一种误解。对于个性化的理解，不够深刻、深入。只有这样更深刻的认识理解，我们的自主招生才能达到一个高度。

自招非要有笔试吗？                                 芜湖·博韬教育

唐盛昌表示，目前高校自招分笔试和面试环节。笔试环节已经与高考越来越雷同，可能只是题目更难，面更广一些。这也是目前自招最有异议的环节。现在的笔试，部分是由专业考试机构负责命题，这样一来，学校的个性特点如何得以体现？如果是学校自己来命题，命题老师也未必是考试专家，学校本身的高水平似乎也难以保证，试题也未必能选拔出真正想要的人才。

所以若要提高自主招生的质量，关键的问题是要解决笔试问题。比如说未必要通过笔试，可以看学生材料，然后适当面试。当然中间有可能会出现材料作假的问题，但是如果有一个同学造假，而把其他99个同学的诚信作为疑问，我们付出的代价就太大了，如果真出现材料作假者，可以对作假者有严厉的措施和应对的方案，但这些问题是可以解决的。如果对于考生的能力有质疑，最简单的方法可以请这位同学当场做几道题目，就可检验出来了，不必要通过6、7个小时的笔试。面对面的交流是最简单的检验方式。

唐盛昌表示，如果非要有笔试环节，也未必一定要面向每一个学生。“我觉得很多做法上应当改进，比如可以将自主招生时间放在高考之后，也可以利用学生学业水平考试等，学生的负担才会减轻。”至于面试环节，则涉及到如何提高面试官的专业水平。国外的面试官的专业水平很高，一般是一支专业化的骨干队伍，在这一方面，国内高校有很大的提升空间。

自招发展方向何在，有何建议？

唐盛昌认为，第一，必须改变自主招生笔试的方式，像这种和高考走得越来越相近的笔试方式，不应该是发展的方向。第二，若要组织测试，可以针对学生感兴趣的方向，组织有针对性的测试，这样不同的大学才有可能凸显出其特色来。唐盛昌提出了分步实施的想法。比如说一个学生，某几方面特别强，那他就可以参加其中一个或者两个测试。但是这个考试内容和高考是没有关系的，或者说学生可以把自己的学习成果提交出来，如果面试官有疑问的话，可以在面试的过程中检验。这样一来，就可以寻找不同于一种统考的方式，来对学生的潜能进行挖掘和发现。自主招生也才能和高考有明显的区别。另外，怎样提高面试的水平，提升面试的效率，是需要进行研究的。唐盛昌认为，现在的面试可能还是局限在一般的思维和性格的考查上，面试的专业性能需要有大幅度提升。在国际上有很多成熟和成功的经验，国内高校的自招可以进行各种的借鉴和吸收。